安徽艺术生文化课冲刺。在中国各种教育政策和体制下，产生了一类叫做艺术生的人群。现在已经工作的艺术生，显著表现出比其他学生更大的优势。随着时间的推移，年龄越大的艺术生，优势越显著，成功概率越大，主要原因是在艺术生的学习过程中，自觉或不自觉地受到了“情感教育”训练，然后完好了自己的人格。“情感教育”包括三个方面：敞开心扉、情感再现、相互感染。音乐作为一种语言形式，去掉了单词，是一种非语义的交流活动。我们可以用声音的高低、快慢、强弱来使自己的情感愈加丰厚；用各种共同的表现，使我们的喜怒哀乐、悲欢情愁的各种情感得以表现；使用声音和朋友们进行快乐的交流、体会，用自己营造的共同情感气场感染他人。在“情感教育”中，需要因“情感”的刺激而“动情”，给予学生这样的“动情”体会。培育学生们对于自然、对于人、对于各种事物，都要用“赋有情感的心”、“富于美好的心”去对待。

　　安徽艺术生文化课冲刺。在艺术生的激烈竞赛中，技术的比拼早已不是制胜的法宝。依照考试的规矩和点评体制，能够胜出的人都是具有艺术的思想和丰厚的艺术表达、感染能力的人。胜出者在艺术生学习的一起，有了“感动”，这是不知不觉中的“情感教育”。正因为艺术生考试制度和竞赛中胜出了这样一批人，他们的文化课学习成绩优异，在接受科学教育的一起，经过艺术生的学习得到了情感教育，成就了完好的人格。工作时因其所独有的创造能力、外交能力、理解能力、亲和能力、团队协作能力成为具有创新型、实用型、复合型的人才，非常受用人单位的欢迎。目前在职工作的30岁左右的特长生，平均年收入较其他学生高5万~10万元，思想上、外交上也比他人老练许多。现在，已经工作的艺术生，社会从社会地位、收入水平和供认度上，都给予了很大的肯定，这也和各界成功人士大多有自己的艺术生相得益彰。正是因为艺术生培育的是文化、艺术双优人才，既有文化课的要求，又经过艺术生学习补充了“情感教育”，形成了更完好的人格，奠定了艺术生的比较优势，使艺术生的成功成为必然。