安徽艺术生文化课辅导，英语的阅读理解是英语考试的一个重要组成部分，可以被称为决定高考英语分数层次的关键因素。然而，许多安徽艺术生不知道的是，有一些英语阅读的误区会导致他们的英语复习效果“事倍功半”。接下来就以下各个误区进行分析，希望能对安徽艺术生高考训练有所帮助。

　　误区一：艺术生以为“阅读刷题一定是有用的”。

　　复习时许多安徽艺术生都会买一本《高考英语阅读××篇》，然后按部就班地从第一套模拟题做到最后一套。然而实际上，市场上形形色色的模拟题往往“剑走偏锋”，标题编得既偏又难，所谓的“标准答案”也不能让人信服，即便考生看理解析也如坠入云里雾里。所以说，阅读理解的模拟题可以用来练练手，但重在总结办法而不是单纯为了“对答案”。考生假如只是依靠做阅读理解模拟题来提高阅读理解水平，是不可取的。

　　其实，做阅读训练主要是为了培养适合自己的考试办法，包含合理控制时间、跳出常见陷阱，判断题意图知识考查点，确定答题顺序等等。因而要提高英语阅读理解的水平，最好的办法是将近十年的英语高考真题都仔细做三遍，而不是盲目相信题海战术。

　　误区二：艺术生以为“做阅读靠感觉和运气”。

　　靠“感觉和运气”太感性，有时分是不能相信的，做题需求的是理性。原因很简单：做阅读理解的时分，你需求按作者而不是你自己的观念和思维来做题。这里有一个诀窍，即在阅读文章时，每一个问题都需求在文章找到映射（原话或者关键词）。不管选哪个选项，都要在原文中找到对应的根据。乃至，即便不选某个选项，也要在文章中找到映射来扫除选项的可选性，这样才干保证选择的正确性。

　　误区三：艺术生以为“选好了就不能再改，一改就会错。”

　　做完一篇阅读后，有必要花半分钟左右查看一下，看是否勾错选项，是否自己选的选项自身就是对立的，是否每个答案都能在文中找到了映射等等。

　　假如感觉有一道标题自己第一遍做错了，查看后想改，怎么办呢？很简单：比照两个选项间的映射，哪个选项映射的观念在文中表达得更明晰（比如，选项就是文中某一观念的另一种说法），哪个选项的结论更符合作者的思维和推理方式，哪个选项的内容更接近主题中心而不是针对某一细节，那就应该选哪个选项。

　　事实上，防止不敢对已经做了的选择的答案进行修改的最有效的办法，是在第一遍做题的时分就仔细分析选项在文章中的映射。没有彻底掌握的标题可以放一放，等做完其它小题时你对全文已经有了大局的掌握，再回头考虑这个问题，可能更容易做出选择。

　　误区四：艺术生以为“先读文章，再做题”。

　　考场上争分夺秒，一篇四五百字的文章考的问题往往只有5个，许多信息是多余的，过两眼就行；而有时一个单词却牵连数个选项，就得研究上下文，找出对应的关键词，然后参阅标题仔细加以分析。

　　从经验来看，做阅读理解题时，基本要用十几秒时间快速阅读，澄清文章的主题是什么，比如环境保护、求职、医疗等等。再找到关键词，然后用一分钟读标题，理解问题是什么。有了文章的关键词，又知道了问题内容，再回过头读文章时功率就比较高了。而在阅读完考题之后，一定要细读文章，对标题涉及到的段落、语句做简单符号，接着要仔细分析每个标题在文中的映射，再做出选择。最后，可以结合文章中心上下查看一遍，一个完整的解题顺序就完成了。

　　安徽艺术生文化课辅导，最后，希望在安徽艺术生高考训练中，良好英语阅读的重要性，即做阅读理解是慢功出细活，不要幻想有什么捷径，只要“闯”过这几大误区，就能取得更好的成绩。